Le chercheur américain Jaap Panksepp affirme que “pour diminuer le nombre croissant de cas de TDA/H (Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperctivité), il faut encourager les enfants à jouer. Le jeu stimule le développement du cerveau, notamment les fonctions cérébrales qui nous permettent d’arrêter, de regarder, d’écouter, de ressentir”, en un mot : de réfléchir avant d’agir. Les enfants qui n’ont que peu l’occasion de jouer ont, à l’âge adulte, plus de mal à trouver leur place dans la société.

A l’école, le local de classe offre moins d’espace qu’avant pour jouer. Les leçons sont devenues plus académiques et on montre moins d’intérêt pour les aptitudes sociales.
“Les médicaments contre le TDA/H, comme le méthylphénidate (stimulant psychique), atténue le comportement ludique des animaux, même à des doses incroyablement faibles”, explique Panksepp. Et il affirme qu’apparemment, ces médicaments renforcent bien l’attention, mails ils améliorent rarement l’apprentissage et la mémorisation à long terme.

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